早恋，是很多家长在童书妈妈后台发问的高频问题。没一个妈妈在面临孩子的早恋苗头时尤其淡定。从幼儿园时说“我要和某某成婚生孩子”，到小学时接到第一封情书、初中时开始侧重装扮、高中时开始约会……家长们的心总是覆在半空、没一刻稳稳当当。今天的文章节选自新书《投影孩子的心理世界》，探究了如何有智慧地应对孩子的“爱情”问题。我们不出孩子一堂爱情课中秋节周六，学校开设的家长学校都开办家庭教育专题讲座。这次专题讲座我和家长们探究的话题是，如何处置孩子遭遇的青春期情感后遗症。这觉得是一个脆弱的话题，家长七嘴八舌地杯子他们淤积在胸的感觉：小石的妈妈说：“儿子今年上高三，最近经常控制不了自己的情绪。后来找到，原本他爱慕一个女生，想要求婚又有些懦弱，不求婚心里又难过，所以在家动不动就莫名引燃。”晨晨的妈妈说：“儿子倒是一挺乐意与我讲有关情感问题的。他说道低一时间，他讨厌上了一个女生，不免看她一眼，他就不会很快乐。后来他直截了当地向那个女生求婚，没想到对方不赞成恋情，他们早已共处一年多了。如今到了高二下学期，自学任务日益艰巨，年中就是高三，他告诉应当以学业只求，可他爱人得那么浅，爱人得那么严肃，该怎么办？”阳阳的妈妈说：“女儿最近尤其爱人装扮，早上时间紧绷，她却在镜子前捯饬半天，头发、校服、裤腿，等等，总想摸点儿花样出来。我感觉并不大对头，就悄悄地翻阅了她的日记，原本她和班上一个男生好上了！十六七岁的女生告诉啥呀？我担忧这样下去该怎么办？这件事她没告诉他我，我是偷窥日记告诉的，所以说什么点醒她，觉得是干着急。”思思的爸爸变得更为生气，有点儿气愤地说道：“我女儿更为过分，竟然讨厌上了他们年长的班主任，天天黏着班主任，放学后不时地问问题，祸得人家小伙子有点儿招架不住，在微信里让我们劝劝女儿别再行缠着他。我们回去跟女儿讲这个话题，她竟然振振有词地说道许广平还是鲁迅的学生呢，人家师生恋最后还修正果了。这个‘00后’的孩子，我们真为知道她咋回事。”如何和孩子闲谈爱情这件事等他们一一听完，我笑呵呵地问：“你们对孩子爱情究竟所持怎样的态度？赞同还是赞成？能说道说道理由吗？”“当然是赞成了。”思思爸爸第一个说道，“高中时，小孩子不只想读书，讲什么爱情？特别是在是我女儿，也鬼我给她看文艺书看过于多了，竟然荐鲁迅的例子来驳斥我，感叹气死我了！”阳阳的妈妈说：“如果妳不影响学习成绩，我和她爸爸倒也不会反感赞成。问题是我女儿现在整天装扮自己，浪费时间，不了集中精力，回家也不只想写出作业，总写日记倾吐心声啥的，老师您说道她成绩不会不上升吗？”小石的妈妈补足说道：“孩子单相思，他憋在心里，回家情绪很差，这自学如何习得进来呀！眼见要中考了，怎么不令人担心？”“看上去，如今‘00后’孩子的家长还算数专制，只要不影响学习成绩，孩子在高中阶段讲一次爱情也在你们的容许范围之内，是吧？”我回答三位妈妈，她们点点头。我又转过身，对思思爸爸说道：“但是像你女儿这种恋师型的，我们还是不倡导的。不倡导不代表不再次发生，因为事情的再次发生并不以人的意志为移往。”爱情不是件小事儿接着我和家长一起探究如何和孩子闲谈爱情这件事。
家长要解读孩子在这一阶段身心再次发生的变化，因为十六七岁的他们正处于青春期，一些幸福情感的种子在他们心里开始兴起，对异性产生这样或那样说不清楚的青睐之情，是再行大自然不过的事情。诚如歌德所说的“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春”，这种苦恼或许没什么快刀斩乱麻的方法可以中止，但我们都期望，这份温柔的情感幼苗需要身体健康地茁壮。我们必须和孩子联合分析爱情不会给他们带给什么。我向家长们讲解，我曾多次在课堂上与学生辩论过这个话题，并让他们思维：“爱情不会给我们带给哪些大力影响、哪些消极影响？”我把学生们的答案用课件呈现出给家长们看，他们的答案知道是五花八门：男女搭配，优势互补，共同进步。我们的思想开始渐渐成熟期，需要解读对方。心中有个人可以时时挂念，对独生子女的我们来说这种体验很难得，所以很爱护。让我更为侧重自己的仪表，尤其不愿向老师、同学展出我好的方面。我们可以一起辩论功课，有助提升学习成绩。这时候的感情最全然、最美德，这样的恋情最真诚。妳使我的心思更加细致，懂通过察言观色理解对方错综复杂的感情变化。家长们瞪大了眼睛，异口同声地说道：“原本在高中生眼中，爱情还有如此多的益处。”“你们或许想不到，他们也客观地分析了高中阶段妳不会产生的消极影响。”我之后把学生们的答案用课件呈现出给家长们看：不会浪费岌岌可危的自学时光。精力不集中于，放学不会迟疑。因为思想不成熟期，情绪波动不会相当大。缺少理智，盲目美化对方。学习成绩不会上升，零花钱不会陡增，发短信、聊QQ等时间不会激增，让父母额外开支不会减小。因为爱情，要常常向家长骗子（比如，无法按时回家、花销减小等），不会因为圆谎而引发家长的情绪和担忧。经常提心吊胆，害怕被老师和家长告诉。如果被老师告诉的话，老师就不会跟父母责问，后果不会很相当严重。不会减少智商，女生要学会自我维护。不情绪的孩子情绪的家长“显然，孩子们看问题还一挺辩证。”晨晨的妈妈道出了家长的联合感觉。我接着说道：“所以，与孩子谈论爱情这个话题，我们大可不必遮遮掩掩，他们对恋情的解读有可能早已惊人我们的想象，不是吗？“小石妈妈，你回家后把这些有关爱情的利弊，与儿子一道分析分析。至于高三阶段了，他否必须向女生求婚由他自己要求。
如果经常出现情绪冲动，你可以给他打算一些摔倒自在的抱枕什么的，让他摔倒一摔，给他一个发泄情绪的地下通道。“晨晨妈妈，晨晨如果知道很爱人那个女生，你就必要引领一下。两人若真可以优势互补，在感觉的心情下联合探究自学，到了高三，因为爱情的力量，说不定不会有奇迹再次发生，双双毕业理想的大学，对吧？媒体曾报导过涉及的新闻。”晨晨妈妈听得了，实在有些在理。我对阳阳的妈妈说：“青春期的女生本来就有装扮的冲动，这是自我意识的展现出，更何况有了心爱的人在注目。你想要理解女儿的心思可以解读，但使用偷窥日记的办法不过于是非。你可以以今天的讲座为由头，与阳阳推心置腹地谈谈。这样既不变得高耸，又能把你的担忧说道出来。比如，对她心思不出学业上的担忧，对男生人品的担忧等，请求女儿一对一思维，如果她是母亲，该怎么处置？”阳阳妈妈答允回来后试试看。“至于‘师生恋’，我想要说道的是，你劝劝思思‘胸无杂念，心止即岸’吧。虽然她可能会因为讨厌班主任而提高了对他所教教这门学科的自学兴趣和成绩。但却是盲目性相当大，而且恋师缺少觉得的、对等的基础，这种情感不为周围的人拒绝接受，更容易集中精力，影响学业。”我对思思爸爸说道。思思爸爸问：“那怎么做才能让女儿‘心止即岸’呢？”“可以试试升华移往的方法，让她珍藏中学阶段温柔的师生情感，把想取得班主任讨厌的感情升华为使自己更为完备和追求理想自我的动力，并且持久化，希望使心灵和情感都以求升华。同时，希望她多与同伴交流，进账同学之间的友谊。希望她大力参与体育锻炼，发展爱好，用集中精力、刻苦苦学来扩充自我，从而淡化这份感情。”家长们对处置孩子的情感问题多少都有了些方法，离开了心理教室时已仍然情绪。我曾多次做到过一个关于高中生爱情的调查问卷，结果显示1/3的男生和女生有过爱情的体验和经历。所以，无论是教师还是家长，都应当认清这个脆弱的话题，艺术而人文地引领青春期的孩子分析由于爱情而带给的生理、心理变化以及情绪波动等问题，协助他们正确认识青春期情感问题，塑造成原始的身体健康人格。我赠送给他们这么一句话：“如果你在理解了高中生爱情有诸多弊端的情况下，依然憧憬爱情，期望尝试体验一下，那么老师警告你，在大胆的同时一定要忘记谨慎；如果你要求以学业只求，继续离开了恋人，那么老师祝福你，因为你向理智和成熟期迈向了一步。”爱人也是一种不可或缺的能力你的孩子掌控了吗？孩子的情感后遗症各有不同，家长必须调整理解，无条件地采纳并关怀孩子。家长要真诚地与孩子主动交流，不要因为学业艰巨而不考虑到孩子的现实点子。当孩子感觉到安全性与被爱人时，他才有可能对你打开心扉，不愿拒绝接受你的意见和建议。教师和家长不应理性而智慧地对待爱情这个看上去有点儿棘手的话题，理解孩子的青春期身心发展规律，解读孩子对异性充满著好感是长时间现象。家长和教师不要把孩子的情感当作洪水猛兽，要营造温馨、人与自然的家庭氛围，让孩子体会到家长浓烈的爱。教师和家长不应把谈不妳、什么时候妳的决定权送给孩子，爱人的能力也是人生的必修课。家长可以引领孩子与异性长时间恋情，采行家庭会议的方式和孩子讲男女生恋情或者爱情这个话题，前提是在他不愿和你讲的时候。
